Начальник департамента образования:

Серикова Людмила Владиславовна, телефон приемной: 212-70-50

 Управление дошкольного образования

Начальник управления: Ершова Ольга Станиславовна - 212-90-82

Приемная: 212-42-05 (факс)

Начальник отдела организации предоставления услуги дошкольного образования в муниципальном секторе: 

Споданейко Вера Васильевна - 212-98-47

Специалисты: 212-72-80

Начальник сектора организации предоставления услуги дошкольного образования в негосударственном секторе: 

Пынзарь Мария Викторовна - 212-96-24

Начальник районного отдела образования:

Дунаева Мария Ивановна, телефон приемной: 246-55-51

Главный специалист по дошкольному образованию:

Тарарыкова Ирина Владиславовна, телефон: 246-60-26

Прием граждан по вопросам дошкольного образования в районном отделе образования:

вторник, четверг с 09.00 до 18.00 по адресу: Ленина, 85; телефон- 246-60-26

Миссия, цели, задачи

МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 162"

 Миссия нашего детского сада:

Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечение условий  для личностного развития и проживания  дошкольного детства, как самоценного периода жизни, охраны и укрепления его здоровья

Философия детского сада: "Детский сад - территория успешности каждого":

«У каждого ребёнка есть солнце, только не нужно его гасить!» 

«Каждый ребенок имеет право на уважение к себе: принять, понять, помочь»

«Каждый ребёнок уникален, имеет право на развитие личностного потенциала»

«Каждый ребёнок имеет право на саморазвитие, самосовершенствование в комфортной и доброжелательной атмосфере»

«Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»

Ценностными приоритетами детского сада, определяющими его миссию, являются:

-  здоровье воспитанников детского сада: «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»;

-  развивающая деятельность (игровая, познавательная, исследовательская, творческая): «Чем разнообразнее деятельность ребёнка, тем успешнее его развитие»;

-  общение, как форма и средство развития и социализации;

- приобщение к социокультурным и общечеловеческим ценностям:  «Через прекрасное – к человечному»;

- полноценное проживание ребёнком дошкольного детства - создание атмосферы эмоционального благополучия;

-  сохранение единства образовательного пространства, сотрудничество с семьёй.

Цели:

-     повышение качества услуг дошкольного образования;

- создание эффективной системы, обеспечивающей доступность и равенство возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

- создание оптимальных условий для реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС;

-   сохранение уникальности и самоценности детства, как важного этапа в общем развитии человека, сохранение единства образовательного пространства.

Ключевые задачи:

-  усиление внимания к личности каждого воспитанника, создание благоприятных условий для полноценного и своевременного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, для раскрытия и реализации способностей и творческого потенциала каждого ребенка;

-   охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

- обновление содержания образования путём внедрения новых технологий, изменения структуры образовательного процесса; изменение форм и методов работы с детьми;

-   создание развивающей образовательной среды, способствующей саморазвитию и самореализации ребенка в разных видах деятельности (игровой, творческой, познавательной и исследовательской деятельности);

-   обеспечение социально-личностного развития на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей;

- повышение качества образования путём эффективного использования информационно-коммуникационных технологий, создание современной информационно-образовательной среды;

- создание условий для профессионального роста педагогов, развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса, как ведущее условие реализации ФГОС и повышения качества образования;

-  совершенствование материально – технического  и программно-методического обеспечения;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.